когда нас не покидает. Изменяются только его формы, но человек никогда не бывает так безупречен, чтобы он не мог воспитанием совершенствоваться.

3. Матейчек пишет о таких психических установках, как стремление ребенка к познанию, выработка жизненной уверенности, осознание справедливости, личной значимости и т. д. На этом фоне показаны психологические особенности ситуаций, когда ребенок растет в неполной семье с малых лет.

Воспитание ребенка в неполной семье — это нормальное воспитание, но осуществляется оно в трудных условиях. На эту мысль надо обратить особое внимание, так как некоторые матери, воспитывая ребенка без отца, считают его воспитание ущербным. Это в корне неверно! Ценность этой главы состоит в том, что читатель находит в ней интересный материал по вопросам воспитания детей в любой семье, получает особые рекомендации по воспитанию ребенка в неполной семье. При этом авторский подход отмечен оптимизмом и гуманизмом, а советы и рекомендации выглядят убедительно.

На протяжении всей книги прослеживается плодотворная идея личной ответственности, личных обязанностей членов семьи в деле воспитания ребенка, обращается внимание на необходимость осознать: источник многих трудностей находится в самих родителях, поэтому и решать их должны только родители.

Весьма содержательна глава «