с понравившимся ей мужчиной. Однако мать не могла понять поведение своей четырнадцатилетней дочери, которая преследовала ее на каждом шагу, по любому поводу устраивала «сцены». Девочка резко изменилась. Мать, как и раньше, выполняла все свои обязанности, хорошо относилась к дочери, вела все домашнее хозяйство. Мать продолжала встречаться со знакомым, но замуж выходить не решалась. Девочка не доучилась последний год и бросила школу. Она была еще совсем юной, когда у нее родился внебрачный ребенок. На все увещевания матери у нее долго был только один вопрос: «В чем ты можешь меня упрекать?»

А дело, наверное, в том, что мать не сумела вовремя рассказать дочери о своем новом друге или представила его как случайного знакомого.

Желательно, чтобы ребенок познакомился с будущим отчимом или мачехой только тогда, когда воспитывающий родитель убежден в том, что новый партнер действительно сможет заменить отсутствующего родителя. Мужчина должен вначале стремиться завоевать расположение ребенка. Только потом можно дать понять ребенку, что этот человек будет постоянным членом их семьи. Это событие надо сопровождать атмосферой большой бережливости и тактичности по отношению к чувствам ребенка. В жизни встречается и противоположный способ, который тоже может привести к хорошим результатам.

...У Андулки умерла мама, когда ей было одиннадцать лет. Она осталась одна с отцом. Он работал в ночную смену, вел домашнее хозяйство и заботился о девочке.

Девочка очень боялась ночью оставаться одна в квартире. Она ходила спать к соседям. Непостоянно так не могло продолжаться. Наконец отец девочки решил жениться и тем самым найти ребенку мать. Он стремился разрешить проблему совершенно правильно. Вначале он рассказал ребенку о своем тяжелом положении, потом о своем намерении жениться. Однажды они вместе пошли на прогулку, и отец познакомил дочь с женщиной, которая должна была за-