— А почему? — спросила мать.

— Дала одному мальчишке пощечину, а учительница это видела!

Дочь смотрела на мать растерянно, даже испуганно, видимо думая, что ее накажут. Первой из всех детей получить наказание?! Девочка от этого страдала.

— Я сказала этому мальчишке, что дам ему пощечину, если он не перестанет дергать меня за бантики. Он не перестал, так я сделала то, что обещала, а учительница это видела.

Согласно своим рассуждениям, девочка была права, так как сдержала свое обещание. Однако мать не могла согласиться с ее поступком. Поэтому они долго разговаривали о том, что драться нельзя, тем более бить по лицу, что она должна спокойно сидеть за партой. Мать объяснила дочери, почему учительница вынуждена была наказать ее и поступила справедливо, так как ни в школе, ни в каком другом месте вести себя так нельзя.

Мать и дочь всегда вместе разбирали каждый проступок девочки. Однако мать никогда не ходила в детский сад улаживать ее инциденты. Ей хотелось, чтобы дочь сама научилась решать, что можно, что нельзя делать. Когда девочка переоценивала свои возможности, то никто ей не помогал. Иногда они вели длинные дебаты, во время которых дочь часто не соглашалась с точкой зрения матери. Мать ей предлагала свое решение, но не настаивала на его реализации. Через два, три дня дочь обычно сообщала, что поступила «почти» так, как ей советовала мать.

Если речь идет о принципиальных и серьезных проступках, родителям необходимо категорически придерживаться строгих ограничений.

ЛИЧНАЯ ЖИЗНЬ И РЕБЕНОК

Имеет ли право на личную жизнь овдовевший, разведенный или не оформлявший брак родитель? Ответом на этот вопрос интересуются в каждой конкретной ситуации не только воспитывающий родитель