§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателей дет. садов. / Под ред. С.Л. Новоселовой; Изд. 3-е, испр

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: batik0020
Стр. 134

ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ИГРУ ДЕТЕЙ (М.И. Попова)

Самостоятельная игра наряду с проведением различных занятий является одним из важнейших путей воспитания ребенка раннего возраста. В самостоятельной игре он совершенствует то, чему научил его взрослый на занятиях. Вместе с тем под руководством взрослого у ребенка происходит дальнейшее расширение и углубление знаний об окружающем мире.

Во время игры у детей вырабатывается самостоятельность в выборе игрушек, в применении различных способов действий с предметами. Самостоятельная игра способствует формированию интересов и активному проявлению индивидуальных особенностей. В процессе ее ребенок приобретает умение занять самого себя.

Овладевая различными способами действий с предметами, ребенок начинает отображать в своей игре то, что видит. После полутора лет он способен воспроизводить не одно, а несколько взаимосвязанных действий. Зарождается сюжетно-отобразительная игра, которая получает свое развитие на третьем году жизни. К трем годам появляется ролевая игра.

Дети сами часто не могут научиться правильно использовать предмет, организовать игру с игрушками. Взрослые, обучая их разнообразным и целесообразным способам действия с доступными им предметами, упорядочивают и направляют игру.

Обучение в условиях детского сада проводится в основном на занятиях, которые являются одной из эффективных форм обучения детей. В ходе занятии детям дают образцы выполнения действий, произнесения слов, сообщают элементарные сведения о предметах. Ребенок постепенно начинает подражать тому, что показывает воспитатель. Для того чтобы развить у детей способность подражания, необходимо повторять с ними те или иные слова, действия на занятиях, упражнять.

Занятия требуют от детей значительного умственного напряжения, поэтому в режиме дня для них отводится небольшой отрезок времени. Все необходимые упражнения провести на занятиях невозможно. Активное использование знаний и умений, полученных на занятиях, происходит в быту, где дети получают возможность выполнять разнообразные действия в естественных условиях.

из 152
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь