§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: 20072003
Стр. 17

Для успешного осуществления программы необходимо прежде всего четко распределить материал по кварталам. Предлагаемое нами распределение материала по занятиям и количество этих занятий, разумеется, приблизительное: в каждом отдельном случае педагог должен руководствоваться знаниями, умениями и навыками воспитанников своей группы. В зависимости от этого, видимо, по-разному будут сочетаться программные задачи на том или ином занятии.

В подготовительной группе еженедельно проводится два математических занятия: одно длительностью 35 минут, второе — 20—25 минут. Таким образом, в течение года должно быть около 70 занятий.

ЗАНЯТИЯ НА ПОВТОРЕНИЕ

I квартал (примерно 26 занятий)

II квартал (примерно 26 занятий)

10—12 (на измерение жидких тел— два полностью, на измерение сыпучих — два полностью; в остальные включаются задания из разделов «Количество и счет» и «Нахождение в жизненных предметах известных детям геометрических фигур») III квартал (примерно 18—20 занятий)

1. Предполагается также повторение этих программных задач на других занятиях.

2. Комбинированными называются занятия, включающие несколько программных задач.

Закреплять навыки счета в пределах десяти. Счет на слух, счет по осязанию. Отсчитывание предметов в соответствии с указанным числом из большего количества — с открытыми и закрытыми глазами. Показать, что число не зависит от размера элементов, его составляющих, от расстояния между ними, от формы расположения

Закреплять навыки порядкового счета до десяти

Знать состав числа из отдельных единиц на числах до десяти Знать последующее и предыдущее для каждого числа в пределах десяти

Определять состав числа из двух меньших на числах до пяти Называть числа в прямом и обратном порядке

Делить предмет на две и четыре равные части

Измерять с помощью условной мерки длину, высоту, ширину окружающих предметов

Показать, как, пользуясь измерением с помощью условной мерки, можно разделить лист бумаги, картона, ленту на две, четыре, три, шесть, пять, семь равных частей

из 65
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь