Научный редактор собирал работы у всех и помогал каждому их довести до уровня «публикаций». После чего текст печатался на компьютере. Эти сборники мы нередко отправляли на самые разные конкурсы исследовательских работ учащихся.

Возможен и интересен также другой вариант, когда всем детям в классе выдается один и тот же отрывок. Направления поиска могут быть очень разными. При подведении итогов в этом случае ярче заметны самые глубокие, самые оригинальные разработки.

Приведем примеры отрывков.

Исследования по теме «Космос»

·        Первые космические фотографии для специалистов сельского хозяйства были сделаны на космическом корабле «Союз-9» летом 1970 года. Эти снимки сразу выявили преимущества космической точки зрения. На них были опознаны все поля и участки, длина которых составляла не менее 400 метров. Тогда же была сформулирована одна из первых задач летающих агрономов – регулярный контроль и уточнение планов использования сельскохозяйственных угодий.

·        Все более важными и необходимыми становятся аэрокосмические исследования окружающей среды и природных ресурсов Земли: выявление очагов загрязнения атмосферы и океана, оценка биологической продуктивности моря, состояния сельскохозяйственных культур и т.п.

·        Задача промышленного освоения космоса впервые была сформулирована К.Э. Циолковским, полагавшим, что основная цель развития космической промышленности - это использование в интересах человека излучения Солнца. Развитие ракетно-космической техники во многом опередило самые смелые предсказания пионеров космонавтики, и индустриализация космоса стала реальностью наших дней.

Исследования по теме «Астрономия»

·        Свидетельства столкновений Земли с крупными космическими объектами сохранились в исторической памяти всех народов в виде мифов и легенд. К счастью такие катастрофы случаются лишь раз в 10-100 тысяч лет.