§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Глозман Ж.М., Потанина А.Ю., Соболева А.Е. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: maksim4
Стр. 34

2 - Многочисленные переи недооценки с частичной коррекцией, быстрое забывание о6разца.

3 - Некорригируемые ошибки более чем в половине предъявленных для оценки или воспроизведения ритмических структур.

Проба на узнавание пространственно ориентированных простых фигур

0 - Безошибочное узнавание (соединение линией) всех предъявленных изображений.

1 - Одна пространственная или импульсивная ошибка с самокоррекцией. 1,5 - Единичные ошибки, коррекция которых возможна только после привлечения внимания обследователем.

2 - Множественные ошибки с частичной коррекцией.

3 - Некорригируемые ошибки при узнавании более половины изображений.

Проба на идентификацию эмоций

0 - Безошибочное узнавание (соединение) всех 10 рисунков.

0,5 - Единичные импульсивные ошибки идентификации качества эмоций с самокоррекцией без дополнительной стимуляции обследователем.

1 - Единичные импульсивные ошибки идентификации качества эмоций с самокоррекцией при легкой стимуляции обследователем (Так? Правильно?»).

1,5 - Единичные ошибки идентификации качества эмоций, коррекция которых возможна только после привлечения внимания обследователем ("Посмотри еще раз: эта киска в таком же настроении?») или грубая импульсивность с самокоррекцией.

2 - Множественные ошибки идентификации качества эмоций или единичные ошибки идентификации знака эмоций с частичной коррекцией.

3 - Некорригируемые ошибки при идентификации более половины изображений.

из 65
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь