§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Развитие речемыслительной деятельности дошкольников 3—4 лет: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / сост.: Н.Л. Костромина, Л.С. Кравченко, И.Б. Масленкова

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: dorofeya
Стр. 53

Материал: фасоль, по 2 тарелки на каждого участника. Взрослый предлагает поиграть с фасолью:

— Правой рукой переложите фасоль из одной тарелки в другую. Брать ее нужно по одной. Левой рукой переложите фасоль обратно.

8. Упражнение «Цветок»

Задача: развивать моторику на микроуровне, формировать кинестетический контроль за движениями руки во время выполнения действий.

Материал: фасоль, пластилиновые таблички по количеству детей.

Взрослый предлагает детям на пластилиновой табличке выложить цветы из фасоли.

9. Прощание

Взрослый собирает детей в круг. Дети берутся за руки и, пожимая соседу руку, говорят: «Как хорошо быть вместе!»

Занятие 30

1. Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу. Взрослый предлагает детям поздороваться друг с другом как капитаны кораблей.

2. Упражнение «Подуем на кораблик»

Задача: развивать неречевое дыхание.

Материал: открытая емкость с водой, бумажный кораблик.

Взрослый демонстрирует корабль детям и рассказывает о том. как раньше, когда приходила весна, играли с бумажными корабликами, пускали их по воде. Затем предлагает детям поиграть с кораблем, но не трогая его руками. Взрослый демонстрирует: стоя, медленно вдохнуть носом и одновременно с быстрым выдохом через рот бросить корпус вниз. Медленно поднимаясь, делать медленный вдох. На выдохе бросить корпус в сторону. Ноги в коленях не сгибать.

Каждый ребенок делает упражнение 2—3 раза. Взрослый должен внимательно следить за качеством (выполнения.

3. Упражнение «Сделаем язык широким»

Задача: вырабатывать умение удерживать язык в спокойном расслабленном состоянии, снимать зажимы артикуляционного аппарата.

Взрослый предлагает поиграть с языком. Демонстрирует: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5. Губы сильно не растягивать в улыбку, чтобы не было напряжения. Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа. Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться уголков рта.

из 58
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь