Развитие речемыслительной деятельности дошкольников 3—4 лет: пособие для педагогов учреждений, обесп

Стр. 53

Материал: фасоль, по 2 тарелки на каждого участника. Взрослый предлагает поиграть с фасолью:

— Правой рукой переложите фасоль из одной тарелки в другую. Брать ее нужно по одной. Левой рукой переложите фасоль обратно.

8. Упражнение «Цветок»

Задача: развивать моторику на микроуровне, формировать кинестетический контроль за движениями руки во время выполнения действий.

Материал: фасоль, пластилиновые таблички по количеству детей.

Взрослый предлагает детям на пластилиновой табличке выложить цветы из фасоли.

9. Прощание

Взрослый собирает детей в круг. Дети берутся за руки и, пожимая соседу руку, говорят: «Как хорошо быть вместе!»

Занятие 30

1. Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу. Взрослый предлагает детям поздороваться друг с другом как капитаны кораблей.

2. Упражнение «Подуем на кораблик»

Задача: развивать неречевое дыхание.

Материал: открытая емкость с водой, бумажный кораблик.

Взрослый демонстрирует корабль детям и рассказывает о том. как раньше, когда приходила весна, играли с бумажными корабликами, пускали их по воде. Затем предлагает детям поиграть с кораблем, но не трогая его руками. Взрослый демонстрирует: стоя, медленно вдохнуть носом и одновременно с быстрым выдохом через рот бросить корпус вниз. Медленно поднимаясь, делать медленный вдох. На выдохе бросить корпус в сторону. Ноги в коленях не сгибать.

Каждый ребенок делает упражнение 2—3 раза. Взрослый должен внимательно следить за качеством (выполнения.

3. Упражнение «Сделаем язык широким»

Задача: вырабатывать умение удерживать язык в спокойном расслабленном состоянии, снимать зажимы артикуляционного аппарата.

Взрослый предлагает поиграть с языком. Демонстрирует: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5. Губы сильно не растягивать в улыбку, чтобы не было напряжения. Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа. Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться уголков рта.