§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Развитие речемыслительной деятельности дошкольников 3—4 лет: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / сост.: Н.Л. Костромина, Л.С. Кравченко, И.Б. Масленкова

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: dorofeya
Стр. 33

Задача: развивать моторику на микрои макроуровнях, межпо-лушарные связи.

Взрослый просит детей встать и предлагает немного поиграть с закрытыми глазами.

— Стойте ровно, закройте глазки. Теперь поднимите правую ногу. Глаза не. открывайте. Поднимите левую ногу. Глаза не открывайте. Сделаем еще раз.

В каждом положении необходимо задержаться на 4—5 с. Взрослый должен проследить, чтобы каждый участник хотя бы раз выполнил упражнение правильно.

7. Рисование карандашами

Задача: развивать моторику на микроуровне. Материал: рисунки с предыдущего занятия, цветные карандаши.

Взрослый предлагает разукрасить рисунки, выполненные на прошлом занятии.

8. Прощание

Взрослый предлагает попрощаться так, как это могла бы сделать снежная баба.

Занятие 17

1. Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу.

Материал: новогодняя елка,

В гости к детям пришла елочка и здоровается.

2. Упражнение «Ах, ох!»

Задача: развивать речевое дыхание. Материал: новогодняя елка.

— Ребята, посмотрите, какая красивая и нарядная елка. А-ах, о-ох! (Повторить несколько раз.)

3. Упражнение «Месим тесто для новогоднего торта»

Задача: укреплять мышцы языка, снимать зажимы артикуляционного аппарата.Взрослый показывает детям упражнение для языка: улыбнуться, пошлепать языком между губами — «пя-пя-пя». Удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5 (10). Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы. Язык должен быть широким, его края касаются уголков рта. Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе. Необходимо следить, чтобы ребёнок не задерживал при этом выдыхаемый воздух. Затем покусать кончик языка зубами. Эти два движения чередовать.

4. Упражнение «Разложи по порядку»

Задача: развивать мыслительную операцию (сериация). Материал: наборы шаблонов елок разной высоты из 3-х штук на каждого участника.

из 58
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь