§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Развитие речемыслительной деятельности дошкольников 3—4 лет: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / сост.: Н.Л. Костромина, Л.С. Кравченко, И.Б. Масленкова

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: dorofeya
Стр. 15

Занятие 5

1. Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу.

В гости к детям пришел Петрушка. Взрослый предлагает поздороваться с ним разными способами, которые они придумают сами.

2. Упражнение. «Трубочка»

Задача:развивать четкие, энергичные движения губ, снимать зажимы артикуляционного аппарата.

Петрушка очень веселый. Он любит играть, шалить. Он знает много разных забавных игр и предлагает нам поиграть с губками. Посмотрите, как он это делает.

Взрослый демонстрирует: губы сомкнуть и вытянуть в трубочку, произнести: «у-у-у», затем расслабить мышцы губ. Дети повторяют несколько раз.

3. Упражнение «Надуть живот»

Задача: тренировать неречевое дыхание.

— Петрушка еще умеет надувать живот как мяч.

Взрослый демонстрирует: лечь на пол, руку положить на живот и делать глубокий вдох через нос, выпячивая живот (получается круглый живот, похожий на мяч), затем делать выдох через рот. Дети повторяют несколько раз.

4. Отгадывание загадок

Задача: развивать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация); развивать концентрацию внимания.

Петрушка загадывает детям загадки:

Молоко пьет,

Песенки поет,

Чисто умывается,

А с водой не знается. (Кошка.)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком. (Собака.)

Спереди — пятачок,

Сзади — крючок,

Посередине — спинка,

На спинке — щетинка. (Свинья.)

Взрослый обобщает знания детей о домашних животных с помощью следующих вопросов:

-         Где живут кошка, собака и свинья?

-         Кто строит им жилища?

-         Чем питаются эти животные?

-         Кто их кормит?

из 58
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь