7. Выкладывание по образцу

Задача: развивать моторику на микроуровне, развивать зрительный контроль за движениями руки во время выполнения действий.

Материал: счетные палочки, образцы с узорами на каждого участника (используются простые узоры).

— Собака уже хочет домой, но дорогу забыла. На прошлом занятии вы рисовали ей дорогу домой, а сейчас давайте выложим дорогу с помощью счетных палочек.

Каждый выкладывает свою дорогу. Упражнение выполняют обеими руками, даже если плохо получается. Затем проводят дорогу каждым пальчиком обеих рук.

8. Прощание

Взрослый просит детей попрощаться друг с другом так, как это сделали бы собачки (например: потереться носами).

Занятие 3

1. Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу. Материал: мешок, игрушечный кот.

Взрослый находит красивый мешочек, из которого доносятся какие-то звуки. Предлагает детям взглянуть, кто в нем. Достает котенка. Ребята здороваются с ним.

2. Упражнение «Блюдечко»

Задача: укреплять мышцы языка, снимать зажимы артикуляционного аппарата.

Материал: блюдце, молоко для кота.

Кот говорит детям, что играл с мешком, залез и него, а вылезти не смог. Долго просидел в мешке и очень хочет кушать.

Взрослый предлагает покормить котенка (дает ему блюдечко с молоком). Дети также имитируют движения языка котенка: язык вынуть изо рта и тянуть к носу (2—3 с), затем тянуть к подбородку (2—3 с).

3. Упражнение «Ленивый котенок»

Задача: тренировать неречевое дыхание, развивать моторику на макроуровне.

— Котенок наелся. Он сыт. Сейчас отдыхает и потягивается. Давайте потянемся, как котики.

Взрослый демонстрирует: поднять руки вверх, затем вытянуть вперед, потянуться, как котик. Почувствовать, как тянется тело. Затем резко опустить руки вниз, произнося звук [а]. Повторить несколько раз.

4. Упражнение «Найди фигуру»

Задача: развивать мыслительную операцию (анализ).