Занятие 4

Задачи:

·        развитие фразовой речи;

·        развитие памяти на линейный ряд;

·        развитие слухового и зрительного внимания, восприятия.

Оборудование: картинки для фланелеграфа (кухонный стол, полка для посуды, плита, чайник), фланелеграф, бубен.

Ход занятия

1 . Организационный момент

Пальчиковая гимнастика «Пирожок» (см. с. 51).

2. Беседа по тексту стихотворения «Пирожок»

- Где мы ели кашу? ( - На кухне за столом.)

- С чем была каша? ( - С молоком.)

- Почему обжегся пальчик? ( - Пирожок был горячий.)

3. Пересказ текста «Чайник-начальник»1

По ходу рассказа логопед выставляет картинки на фланелеграфе (кухонный стол, полка для посуды, плита, чайник): Вот наша кухня.

На плите стоит чайник - всей посуды начальник. В нем вода кипит. Будем чай пить.

4. Игра «Солнышко — дождик» (см. с. 18).

5. Итог занятия