Занятие 2

Задачи:

закрепление лексики по теме;

·        упражнение в сличении предметов;

·        упражнение в понимании формы единственного и множественного числа существительных;

·        развитие мелкой моторики рук.

Оборудование: пары листьев (по количеству детей), картинка с изображением дерева осенью, дидактическая игра «Волшебные часы».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дидактическая игра « У кого такой же лист?»

Логопед раздает детям по одному из картонных листьев. Каждый ребенок, подходя к столу, на котором разложены парные листья, выбирает такой же лист, как у него.

2. Пальчиковая гимнастика

Кленовые листья. (Ладошки напряжены, пальцы разведены в стороны.)

дубовые листья. (Пальцы прямые, плотно прижаты друг к другу.)

3. Закрепление понятия «осень»

Логопед уточняет цвет листьев осенью. Дети припоминают другие признаки осени.

4. Словарная работа по картинке

Дети рассматривают изображение дерева, логопед уточняет слова, обозначающие части дерева: «ствол», «ветки», «лист», «листья».

5. Пальчиковая гимнастика (см. с. 24)

6. Дидактическая игра «Волшебные часы»

На циферблате часов изображены предметы, обозначающие существительные в единственном и множественном числе: птица, лист, дерево, птицы, листья, деревья.

Дети поочередно ставят стрелку часов на тот предмет, который называет логопед.

7. Итог занятия