5. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Несколько детей (воробушки) скачут по дороге и чирикают: «Чик-чирик». Вдруг на дороге показывается автомобиль (ребенок, изображающий автомобиль). Как только «автомобиль», приблизившись к «воробьям», издаст громкий сигнал «би-би-би», воробьи, размахивая крылышками, разлетаются.

Занятие 2

Задачи:

·        развитие фразовой речи;

·        активизация предметного словаря;

·        упражнение в употреблении конструкции «глагол будущего времени + существительное первого склонения в винительном падеже»;

·        развитие мелкой моторики;

·        развитие зрительного внимания и восприятия.

Оборудование: парные картинки по теме, игрушечный грузовик (крупный), игрушки (кукла, мишка, зайка, лиса, лошадка и т.п.), картинки с изображением игрушечной и настоящей машины, светофор, счетные палочки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дидактическая игра «Найди такую же картинку»

На столе у логопеда и у каждого ребенка парные картинки с изображением грузовой, легковой машины, автобуса, троллейбуса, трамвая. Дети находят на столе логопеда картинку, парную своей.

2. Дидактическая игра «Игрушечная или настоящая?»

Рассматриваются иллюстрации с изображением настоящей и игрушечной машины. Дети отвечают на вопросы логопеда (по возможности фразой). Сравнивается, что можно возить, катать на игрушечной машине, а что перевозить на настоящей грузовой машине; кто везет игрушечную машину, а кто управляет настоящей машиной.

Делается вывод-обобщение: настоящие машины перевозят людей, грузы, управляет машиной водитель (шофер).

3. Дидактическая игра «Покатаем игрушки в машине»

На столе у логопеда разложены игрушки.

Каждый ребенок подходит к столу и по желанию выбирает 'игрушку, которую дн будет катать в игрушечной машине. Отрабатываются фразы: