Тема «ПРОФЕССИИ В ДЕТСКОМ САДУ»

Занятие 1

Задачи:

·        развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти;

·        развитие коммуникативной функции речи;

·        повторение названий основных цветов; развитие речевого выдоха.

Оборудование: карандаши основных цветов (по числу детей), фотографии сотрудников детского сада, матрешка.

Ход занятия

1. Организационный момент

На столе у каждого ребенка цветной карандаш. Дети стоят у своих мест. Логопед дает детям инструкции:

- Сядет тот, у кого на столе лежит красный (желтый, синий, зеленый) карандаш.

2. Дыхательное упражнение «Фокусники» На столах у детей по одному карандашу.

Дети опускаются на корточки и дуют на свои карандаши так, чтобы карандаши покатились.

3. Уточнение словаря по теме

Логопед беседует с детьми о сотрудниках детского сада, показывает фотографии воспитателей, няни, логопеда, музыкального руководителя, врача (медсестры) и повара.

4. Игра «Матрешка»

Дети сидят на стульчиках, расставленных по кругу, и передают друг другу матрешку. Логопед в это время говорит:

Ты беги, беги, матрешка,

Быстро, быстро в хоровод.

У кого в руках матрешка,

Тот движенье назовет.

Ребенок, у кого в руках осталась матрешка, дает остальным детям задание. Например: «Похлопайте в ладоши» («Потопайте ногами», «Попрыгайте»). Логопед подсказывает инструкцию при необходимости.

5. Игра «Кого так зовут?»

На столе разложены фотографии сотрудников детского сада.

Логопед вызывает ребенка и, назвав имя и отчество одного из сотрудников, просит показать его фотографию. Логопед уточняет, кем работает этот человек.