§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. (Части 1-3)

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Yulia77
Стр. 38

2.      Любит игры, но быстро теряет интерес к ним.

3.      Слишком инфантилен в речи.Слишком незрел, чтобы прислушиваться и следовать указаниям.

4.      Играет исключительно (преимущественно) с более младшими детьми.

5.      Слишком тревожен, чтобы решиться на что-то.

6.      Другие дети пристают к нему (является козлом отпущения).

7.      Его часто подозревают в том, что он прогуливает уроки, хотя на самом деле он пытался это сделать раз или два.

8.      Часто опаздывает.

9.      Уходит с отдельных уроков.

10.   Неорганизован, разболтан, несобран.

11.   Ведет себя в группе как посторонний.

XI. НС – невротические симптомы

Различные невротические симптомы. Острота их может зависеть от возраста ребенка; они также могут быть последствиями существовавшего прежде нарушения.

1.      Заикается, запинается, трудно вытянуть слово.

2.      Говорит беспорядочно.

3.      Часто моргает.

4.      Бесцельно двигает руками, разнообразные тики.

5.      Грызет ногти.

6.      Ходит подпрыгивая.

7.      Сосет палец.

XII. С – неблагоприятные условия среды

1.      Часто отсутствует в школе.

2.      Не бывает в школе по нескольку дней.

3.      Родители сознательно лгут, оправдывая отсутствие ребенка в школе.

4.      Вынужден оставаться дома, чтобы помогать родителям.

5.      Неряха, грязнуля.

6.      Выглядит так, как будто очень плохо питается.

из 185
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь