Курс лекций по психодиагностике: Материалы для самостоятельного изучения / Сост. Голев С.В., Голева

Стр. 151

Итоговая оценка результатов обследования

По каждой из трех методик, входящих в настоящий комплекс, на основе суммарного балла (СБ) определяется уровень выполнения ребенком задания. Выделены 5 уровней выполнения каждого задания (табл.3).

Таблица 2

Значения СБ, соответствующие разным уровням выполнения заданий

Уровень	Условные очки	Графический диктант	Методика образец и правило	Лабиринт
I	0	0-1	0-2	0-13
П	б	2-4	3	14-22
Ш	9	5-10	4-6	23-28
IV	11	11-13	7	29-36
V	12	14-16	8-12	37-44

Итоговая оценка выполнения ребенком комплекса диагностических заданий представляет собой сумму условных очков, полученных за выполнение методик. Она может колебаться в пределах от 0 до 36 очков. С помощью табл. 4 по итоговой оценке определяется уровень сформированности компонентов учебной работы.

Таблица 3

Значения итоговой оценки, соответствующие разным уровням сформированности компонентов учебной работы детей 6, 7, 8 лет

Возраст ребенка Итоговая оценка	6 лет поступление в школу	7 лет конец 1 кл. -начало 2 кл.	8 лет конец 2 кл.
0-12	особо низкий	особо низкий	особо низкий
13-18	Низкий	особо низкий	особо низкий
19-23	ниже среднего	низкий	особо низкий
24-30	средний	ниже среднего	низкий
31-33	выше среднего	средний	ниже среднего
34-35	высокий	выше среднего	средний
36	особо высокий	высокий	выше среднего

Приведем пример работы с таблицами. Предположим, ребенок шести лет получил по методике «Графический диктант» СБ = 7, по методике «Образец и правило» — СБ = 3 и по методике «Лабиринт» — СБ = 14.

Курс лекций по психодиагностике: Материалы для самостоятельного изучения / Сост. Голев С.В., Голева О.С

Итоговая оценка результатов обследования