Стр. 31

Тема: Пересказ рассказа «Поющий букет» (по В. Бирюкову)

Цель:

Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.

Основные задачи:

1. Формирование активного слухового и зрительного контроля правильности составления пересказа.

2. Развитие навыков диалогической формы речи, умения передавать диалог действующих лиц.

3. Активизация и обогащение словаря по темам «Насекомые», «Цветы».

4. Формирование грамматических представлений и обобщений на основе работы с языковым материалом пересказываемого произведения.

Методические приемы:

Чтение, беседа, рассматривание иллюстраций, графических схем; лексико-грамматические упражнения по тексту произведения; рассматривание графических схем.

Оборудование:

Графические схем, картина, предметные картинки «колокольчик» (6 шт), магнитная доска, магниты; предметные картинки с изображением цветов; сюжетная картина, текст, загадки, игрушки (жук, корова, лошадь), магнитофонная запись, мяч.

Предварительная работа:

· Чтение рассказа В.Бирюкова «Поющий букет».

· Изучение лексических тем «Насекомые», «Цветы».

· Посещение парка или леса и наблюдение за насекомыми, цветами.

· Закрепление умения составлять сложные распространенные предложения.

Лексический материал:

*Части речи*	*Слова, сложные по семантике*	*Слова, сложные по слоговой структуре*
Существительные	жужжание, жуть	колокольчик, девочка, букет, жужжание
Глаголы	раздалось	осмотрела, выпустила, заглянуть, раздалось, выпустить, поставить
Прилагательные		разный
Наречия	чудно

Ход занятия