На грамотность и скорость чтения воздействуют многие факторы. Это и техника чтения, и качество печати учебного материала, и подбор и последовательность размещения материалов в букваре, я многое другое.

Так, например, привычка чтения одним пальцем или поступательно-возвратные движения пальцев при чтении вместо четко поступательного движения по строке снижают скорость чтения. Нерегулярность чтения, особенно в период обучения, также не способствует развитию навыков быстрого чтения.

Несоблюдение температурного режима в помещении*, действует на скорость и качество чтения отрицательно. Наиболее оптимальной для чтения считается температура в пределах от +16 до +20°С.

В значительной мере на скорость чтения оказывает влияние и состояние самой книги. Замятый, зачитанный шрифт, запыленность книги — это все неблагоприятные факторы.

Достаточно сильное влияние может оказать психическое состояние незрячего. Утомление, раздраженность или излишнее возбуждение отрицательно отражаются на скорости и качестве чтения. Уравновешенное состояние, хорошее настроение действуют как положительные факторы.

Психическое состояние незрячего необходимо учитывать и при обучении. Если человек сильно утомлен, раздражен — лучше занятие отложить.

Наиболее важным фактором является состояние кожи подушечек пальцев. Слишком сухая кожа, порезы, заусенцы, мозоли, тонкая кожа после порезов, ожогов и обморожений снижают скорость и качество чтения, создают неблагоприятные ощущения при скольжении по точкам.

Следует обратить особое внимание на факторы методического характера. Упущения в методике обучения ведут к приобретению обучающимися неправильных навыков чтения, которые могут стать постоянными, в результате чего незрячий может так и не научиться быстро и грамотно читать.

Соблюдение испытанных практикой приемов чтения по системе Брайля позволяет достичь незрячему достаточно хорошей скорости чтения.