·        проанализируйте школьный учебник (печатный и визуальный тексты) на предмет оценки его с позиций сексизма;

·        представьте, что в вашем классе мальчик занимается балетом и его постоянно дразнят «балериной». Разработайте несколько стратегий или приемов, как вы будете разрешать этот культурный конфликт, помогая развивать у оскорбляющих мультикультурное восприятие этого танцора;

·        проведите наблюдения за двумя разнополыми детьми одинакового возраста в различных видах деятельности. Проанализируйте, в чем сходства и различия в их поведении. Объясните, какие из этих черт, по вашему мнению, имеют социокультурную основу, а какие — биологическую;

·        возьмите два интервью: одно — у работающей женщины, другое — у неработающей. Сравните и противопоставьте их взгляды на роль женщины и девочки в российском обществе;

·        разработайте пять стратегий, как сделать школу эгалитарной в родовом и половом отношении;

·        проанализируйте какую-нибудь конкретную телевизионную рекламу с точки зрения мультикультуризма. Определите, какие роли женщин и мужчин они утверждают.

Добрые слова могут быть короткими и легко произносимыми, но их эхо поистине бесконечно.

Мать Тереза