К сожалению, закреплению сексизма, стереотипов о женском поведении во многом способствуют средства массовой информации. Так, телевизионная реклама навязывает идею о том, что у женщины «единственной доступной ей формой капитала остается (как это было и в XIX в.)... красота» (Туркина О.В., 1997. С. 407). Пожалуй, с этим трудно не согласиться, поэтому многокультурный учитель не оставит эту проблему без внимания и включит в содержание своей работы приемы, помогающие школьникам, особенно девушкам, противостоять навязываемым стереотипам.

Нельзя не согласиться с мнением вице-президента Ассоциации гинекологов-ювенологов России И. Соковни о том, что в половом образовании для учителей «главное — преодолеть собственное ханжество... Каждый педагог должен не просто знать, что такое гомосексуализм, проституция, венерические заболевания, изнасилование, противозачаточные средства, аборт и так далее, но обязан грамотно и спокойно обсуждать эти понятия на классных часах» (Соковня И., 1993. С. 40).