§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: igts
Стр. 169

б) Автор, возможно, относится с предвзятым, тенденциозным мнением к России, ибо полагает, что Россия, развиваясь путем реформ, не принадлежит к цивилизованному обществу. Ведь не относят же США к нецивилизованному обществу на основании того, что там постоянно идет реформа то одних, то других аспектов образования и всей жизни.

в) Автор явно понимает слово «реформа» в негативном плане. Возможно, резкий тон статьи обусловлен не самими реформами, а тем, как они осуществляются. Если это так (а это, скорее всего, так и есть, судя по основному содержанию всей статьи), тогда тезис должен быть другим. Значит, при чтении данной статьи мне следует определить, что в ней является главным и существенным, а что — второстепенным и незначительным, а определив, реагировать в основном на первое и игнорировать или меньше обращать внимание на второе.

г) Автор выделяет данные слова крупным шрифтом либо для привлечения внимания, либо для усиления своего идеологического воздействия на читателя.

д) Обилие эмоционально окрашенных слов должно насторожить меня: не ведет ли это к снижению уровня рациональности суждений в статье?

Примечание: Вводный абзац в статью И. Смирнова взят лишь в качестве примера того, как при чтении текста следует применять к нему критерии критического мышления для более точного понимания и оценки его содержания. Автор ни в коей мере не отвергает демократического права журналиста на высказывание своих личных идей в статье и не делает сущностной их оценки.

из 169
Предыдущая
 
Реклама
Авторизуйтесь