My-shop.ru - книжный Интернет-магазин My-shop.ru - Интернет-магазин учебной литературы
 
§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: igts
Стр. 1

Матушке России с сыновней любовью посвящаю

Введение

Многокультурное образование оформилось в отдель-ную область человеческого познания в последней четверти XX века. Многие рассматриваемые им вопросы всегда волновали человечество, например, терпимость вероисповедания, расизм, сегрегация и дискриминация, равные гражданские права для всех, экономическое и социальное неравенство, психология отдельных этнических и профессиональных групп, взаимоотношения между полами и др. Сегодня некоторые из них осмысливаются иначе, выявились новые аспекты и проблемы, вызванные обострением старых и появлением новых конфликтов на этнической, религиозной, политической, экономической, языковой, родовой и половой основе. Это связано с общим развитием демократических процессов в мире, с движением за права человека, с осознанием многими людьми своей значимости и ростом потребности иметь внутреннюю свободу и внешние возможности для индивидуальной самореализации. В некоторых странах многокультурное образование возведено в ранг национальных политик, правительственных целей и партийных программ; созданы научные ассоциации, которые ежегодно проводят национальные и международные форумы по проблемам культурного плюрализма; открыты новые исследовательские институты, центры и программы; судебные и правоохранительные органы стали проявлять внимание к нарушениям, связанным с ущемлением прав человека. В учебных заведениях и крупных компаниях при приеме на работу работников часто обязывают пройти многокультурный тренинг, по завершении которого они дают подписку о том, что впредь будут терпимы к многокультурному разнообразию на своем рабочем месте. Этот факт свидетельствует, что многокультурность становится неотъемлемой частью профессионализма. Стало нормой включать в статусы, уставы и положения школ, университетов, правительственных органов, общественных организаций, больниц и предприятий принцип многокультурности, выраженный фразой: «Учреждение не дискриминирует на основе расы, религии, цвета, рода, пола, половой ориентации, возраста, национальной или этнической принадлежности языковых, физических и умственных различий». «Основы многокультурного образования» стали обязательным предметом в университетах и колледжах и педагогических вузах, ведь именно учителя — та мощная сила, которая способна внести существенный вклад в образовательный процесс поколений людей, свободных от социальных предубеждений, расизма, дискриминации, злобы, ксенофобии, ненависти. Школьные и внешкольные учебные учреждения активно вводят в свои программы предметы по многокультурному просвещению учащихся или интегрируют материал, раскрывающий вопросы культурного многообразия, в уже существующие учебные программы.

из 169
Следующая
 
Авторизуйтесь