§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Маллаев Д.М., Омарова П.О., Гасанова З.З. Воспитание детей в семье в духе патриотизма и дружбы народов

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: gfnbnf
Стр. 2

На возможности семьи в воспитании патриотизма и дружбы народов указывали М.С. Джунусов, П.М. Рогачев и М.А. Свердлин, А.И. Холмогоров. Методика воспитания в семье патриотизма и дружбы народов в контексте советского патриотизма и социалистического интернационализма представлена в исследованиях Х.Н. Абдурахимовой, Н.Н. Булановой, И.В. Кожевина и Р.Г. Кухарчу, Н.Х. Мирзоева, В.И. Чекалина, Д.И. Водзинского, А.И. Кочетова, К.А. Кулинкович и др.

Смена социально-политических условий в России привела не только к отрицанию прежнего общественно-экономического строя, но и отказу от всех идей, лежавших в основе коммунистического воспитания, а следовательно, и от идей социальной ценности патриотизма и дружбы народов вообще, что немедленно проявилось в развале СССР, нагнетании межэтнической напряженности на постсоветском пространстве, локальных военных конфликтах в бывших советских республиках.

В начале 90-х годов XX века кардинально изменилась система образовательных ценностей. Школа перешла от парадигмы обучения и воспитания только лишь к обучению, отказавшись от своей воспитательной функции. Приоритет развития познавательной сферы в ущерб нравственно-духовному развитию и воспитанию общечеловеческих ценностей способствовал росту различных девиаций в молодежной среде, снижению позитивно-направленной гражданской активности, падению уровня терпимости, резкому увеличению напряженности в межличностных отношениях (Н.Д. Никандров).

Сегодня требуются совершенно новые теоретико-методологические исследования и разработки, на основе которых будут получены концептуальные положения и парадигма современной теории воспитания и обучения, способствующие, в свою очередь, выбору оптимальных стратегий развития и функционирования структур образования, культуры, социальной защиты населения. Это будет не только способствовать развитию отечественной педагогической науки, но и позволит создать благоприятные морально-психологические условия для роста политической и экономической стабильности, духовности современного общества, его гуманистической ориентации на поддержку своих граждан.

из 131
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь