·        анкетирование и интервьюирование родителей по вопросам воспитания детей в духе патриотизма и дружбы народов;

·        индивидуальные консультации педагогов-психологов и учителей для родителей;

·        использование различных видов информационно-просветительской работы с использованием наглядных материалов – тематических информационных стендов, папок-передвижек, докладов и рефератов, подготовленных педагогами и детьми, выставок детских плакатов и других конкурсных работ;

·        привлечение родителей к играм патриотического характера – «Зарница», «Орленок», «Ополченец» (игра появилась к пятилетию событий 1999 года – вторжения боевиков на территорию Дагестана);

·        посещение семей на дому;

·        обобщение позитивного опыта работы семей по воспитанию патриотизма и дружбы народов;

·        проведение спортивных и тематических соревнований и праздников «Папа, мама, я – толерантная семья», «Я, ты, он, она – вместе целая страна» и др.;

·        проведение совместных конкурсных мероприятий «Семейный альбом», «Семейный годекан», «Россия – страна моя», в которых могут принять участие отцы и матери, а также бабушки и дедушки;

·        привлечение родителей к проведению межрегиональных встреч со школами городов-побратимов.

Материалы исследования свидетельствуют, что такая работа возможна только при эффективном взаимодействии семьи и образовательного учреждения в воспитании патриотизма и дружбы народов и организации повышения квалификации психолого-педагогического коллектива образовательных учреждений в плане воспитания детей и молодежи в указанном направлении.