Примерные планы по развитию речи детей

Активизация словарного запаса у детей трехчетырех лет

1.Ответы на вопросы: «Кто (что) это?», «Что делает?» Предложения из двух слов.

2.Составление предложений из трёх слов: подлежащее, сказуемое и прямое дополнение в винительном падеже: Девочка пьёт чай; ест суп; держит мяч; шьёт платье.

3.Винительный падеж с окончанием -у: дай ручку; на бумагу, ест кашу...

4.Предложения из четырёх слов, добавляется существительное в дательном падеже:

Папа читает книгу сыну. (Предложения составляются по картинкам или по демонстрируемым действиям.)

5.Творительный падеж существительного: Мама режет хлеб ножом.

6.Использование наречий, дающих качественную оценку совершающимся действиям: Нина поёт хорошо, громко...

7.Предложения с предлогом у: «Укого когти, грива?» (Игра в лото.)

8.Предложения с предлогами в, на.

9.Предлоги под, на.

Поставь машину на полку! Где стоит машина? Спрячь игрушку под коврик! Где лежит игрушка? Сравнение по картинкам или по демонстрируемым действиям: Кошка сидит на стуле, под стулом.

10.Предлог с (с кем совместно совершается действие): Коля с Валей играют.

11.Предложение с предлогом к о направленности совершаемого действия:

Вова подошёл к столу.

12.Существительное в предложном падеже, единственном числе с предлогом на:

Мальчик катается на машине.

13.Существительное в предложном падеже, множественном числе с предлогом на:

Катается на качелях, на санках, на лыжах...

14.Предложения из четырёх-пяти слов с использованием глагола в неопределённой форме:

Девочка идёт купаться на речку.

—Загадай желание! Что ты хочешь сделать?

—Я хочу подарить маме цветы.

15.Единственное и множественное число существительного: шар — шары. Чем отличаются?

16.Уменьшительное название предметов: нос — носик. Чем отличаются эти предметы?