§   пораженная рука принимает участие в выполнении простых двигательных актов;

§   пораженная рука принимает участие в выполнении сложных двигательных актов.

В случаях обследования детей-инвалидов с тяжелыми двигательными или психическими нарушениями важно оценить уровень развития навыков самообслуживания по следующей схеме.

§   Умывается;

§   чистит зубы; расчесывает волосы.

Навыки личной гигиены

§   Не владеет; частично владеет; полностью владеет.

Самообслуживание в одевании и раздевании

§   Раздевание

§   Одевание

§   Не владеет;

§   частично владеет; полностью владеет. Не одевается;

§   одевается с чьей-то помощью; одевается сам, кроме застегивания пуговиц и шнуровки обуви; одевается полностью.

Самообслуживание при приеме пищи

§   Не ест сам;

§   сам ест твердую пищу (хлеб, пряник);

§   сам пьет из кружки; сам ест ложкой; полностью пользуется столовыми приборами.

При обследовании подростка-инвалида необходимо оценить уровень его бытовой и социальной адаптации. Это можно сделать с помощью специальной шкалы навыков.

Шкала навыков, необходимых для социальной адаптации

Пользование ванной;

§   умение мыться;

§   забота о волосах, ногтях;

§   вытирание полотенцем;

§   использование общественного туалета;

§   надевание одежды и обуви и уход за ними;

§   употребление основной кухонной утвари;

§   умение пользоваться газовыми и электрическими плитами;

§   использование шкал и мер;

§   приготовление простых блюд;

§   выполнение основных домашних поручений;

§   простая стирка и глажение;