III.5. Отличие от анартрии и дизартрии

У детей с алалией моторный уровень речеобразо-вання полностью или относительно сохранен и потенциально позволяет им осуществлять артнкуляторный акт. У детей же остальных сравниваемых групп нарушение этого уровня составляет суть их патологии речи. При анализе расстраивается вся система языка, при анартрии и дизартрии только одна из его подсистем — фонетическая /это не исключает того, что у некоторых из этих детей одновременно может быть и алалия/. Расстройства произношения звуков у детей с алалией объясняются нарушением производства фонематических операций — выбора и комбинирования единиц. .У детей же с анартрией и дизартрией расстройства произношения звуков вызваны прежде всего нарушениями фонетических /моторных/ операций. В последующем сравнении нарушений звукопропзношенпя первая характеристика относится к алалпп, вторая — к дизартрии /сравнивается вялая стертая форма дизартрии/: многие звуки, подверженные нарушениям /некажениям, заменам, пропускам, повторениям и перестановкам/, имеют одновременно правильное произношение — только единичные из этих звуков одновременно имеют правильное произношение; преобладают разнотипные нарушения произношения звуков /сосуществование его искажения, замены, пропуска и пр./ — преобладают однотипные нарушения /либо только искажение, либо замена, лпбо пропуск и т.д./; в нарушениях произношения доминируют замены звуков — доминируют искажения; искажения небольшого — большого количества звуков; искажения преимущественно сложных по артикуляции звуков — искажение и сложных и простых звуков; для некоторых искажающихся звуков свойственно сосуществование искаженной и правильной артикуляции — для всех искажающихся звуков свойственно постоянное искажение; замены и артикуляторно сложных и простых звуков — замены преимущественно артикуляторно сложных звуков; преобладают: непостоянные — постоянные замены, разнообразные — однообразные замены; взаимозамены звуков сравнительно часты — сравнительно редки; преобладают непостоянные — постоянные пропуски; пропуски и артикуляторно сложных и простых звуков — преимущественно артикуляторно сложных звуков; повторения звуков относительно часты — относительно редки; то же относится к перестановкам; произношение звука в составе слогов полностью пли относительно сохранно, а в составе слов часто нарушено — нарушение звука и в слогах и в словах.