Игра «Весёлая Катюша»

Педагог достаёт куклу и говорит, что она хочет для детей поплясать. Он ставит куклу на стол и делает несколько движений (поворачивает, хлопает в ладоши, наклоняет в стороны). Затем предлагает детям поплясать вместе с куклой. Учащиеся повторяют движения за куклой. Кукла хвалит детей, прощается с ними и уходит, обещая прийти ещё раз.

При прощании каждый день используются одни и те же слова, движения.

Тема: «Мебель (стол, стул)»

Оборудование: стул, стол, предметные картинки, разрезные картинки, игра «Лото», куклы, игрушечная машина, игрушечная мебель, «чудесный мешочек», планшет, наборное полотно, набор символов.

Ход урока

1.      Этап приветствия.

Цель: формирование умения приветствовать друг друга.

Участники садятся в круг и все вместе пропевают песенку приветствия:

Станьте, дети, станьте в круг,

Станьте в круг, станьте в круг.

Ты мой друг, и я твой друг,

Самый добрый друг.

2.      Имитационный этап.

Цель: продолжать развивать внимание, формировать умение подражать движениям кистей рук и пальцев, учить выполнять движения одновременно двумя руками.

Складывание пальцев рук определённым образом, подражая действиям педагога.

3.      Формирующий этап.

Цель: ознакомление с новыми предметами, предметными картинками, словами, которые обозначают эти предметы, символами, жестами.

–        Ознакомление с новыми предметами.

Игра «Мебельный магазин»

Педагог показывает детям двух кукол. Куклы собираются в мебельный магазин. Им нужно купить новую мебель для кухни.

На столе заранее расставлены предметы мебели — стол, стул.

С учащимися очень подробно рассматривается каждый предмет мебели, выделяются и называются его части (стол — крышка, ножки; стул — сиденье, спинка, ножки).