Вскоре работу по подготовке молодых кадров стали проводить в Иркутске, Минске, Шяуляе, Алма-Ате, Риге и других городах. В Киеве при НИИ психологии была организована лаборатория специальной психологии.

В начале 90-х гг. темп исследовательской работы несколько затормозился в связи с изменениями в общественной жизни и возросшими трудностями в осуществлении контактов между бывшими союзными республиками. В настоящее время исследования по проблемам психологии умственно отсталых детей проводятся преимущественно в учебных вузах — на факультетах специальной (коррекционной) психологии и педагогики.

Контрольные вопросы и задания

1. Раскройте понятие «умственная отсталость».

2. Какие дети относятся к категории умственно отсталых?

3. Назовите причины возникновения умственной отсталости. Что такое врожденные и приобретенные аномалии?

4. На какие группы разделяются умственно отсталые дети по степени выраженности дефекта?

5. Определите факторы, влияющие на развитие умственно отсталого ребенка.