1.      Как мы помогали белочке наводить в доме порядок? Предметы какой формы мы положили в эту корзинку (демонстрируется одна из корзинок, ее прорезь? А в эту? и т.п.

2.      Что мы посадили для детского сада (демонстрируется карточка-образец с елочкой из задания № 2)?

3.      Что нарисовал художник (педагог показывает детям карточку № 1 из задания № 3)? Что не дорисовал Вася своим игрушкам (демонстрируется карточка № 2)?

Занятие № 4

Цели:

1) формирование умения оперировать эталонами форм квадрата и прямоугольника на основе их дифференциации с опорой на зрительный и тактильный анализаторы, с использованием предметно-практической деятельности;

2) развитие целостности и структурности восприятия, восприятия цвета при складывании кругов из 3-4 частей с нетрадиционными разрезами;

3) развитие константности восприятия при поиске изображения предмета с измененным признаком цвета.

Ход занятия

Задание 1. Катюшины шкафчики.

Материал: плоскостные предметные фигуры квадратной и прямоугольной формы по выбору педагога; два ведерка с квадратной и прямоугольной прорезями на крышках; кукла-девочка.

Педагог говорит: «У нашей Катюши есть два шкафчика – в одном шкафчике квадратные полочки, а во втором – прямоугольные полочки. Ей надо разложить свои вещи по полкам. Для этого сначала помогите ей положить предметы квадратной формы в это ведерко с квадратным окошком, а предметы прямоугольной формы – в это ведерко с прямоугольным окошком. Куда положим предметы квадратной формы? Какие предметы положим в ведерко с прямоугольным окошком?». Далее дети поочередно совершают действие распределения по ведеркам предметных фигур с проговариванием его в речи: «Сюда я положил шкаф (Почему?), потому что он прямоугольный (А окошко?) и окошко прямоугольное» и т.п.

По окончании упражнения педагог предлагает: «А теперь давайте посмотрим, что мы набрали в ведерки, чтобы разложить по полкам (высыпаются предметные фигуры из одного из ведерок). Это... (прямоугольное одеяло, прямоугольный шкаф...). Правильно, их Катя положит в шкаф с прямоугольными полками. Куда положит?».