Формирование операций мышления на наглядно-действенном и наглядно-образном уровнях

В качестве объектов формирования в данном виде работы нами выделены умение пользоваться действиями сравнения, классификации и упорядочивания предметов.

1. Методика формирования умения сравнивать объекты по качественным признакам

Операция сравнения является одной из основных операций мышления. Она предшествует более сложным мыслительным операциям, таким как обобщение, классификация, сериация, является их составной частью. Действие сравнения на наглядно-действенном и наглядно-образном уровнях осуществляется посредством восприятия и сопоставления на этой основе объектов, их признаков, выделяемых посредством различных анализаторов, в нашем случае – преимущественно тактильного и зрительного.

Методы обучения. Данное действие представляет особую трудность для ребенка с интеллектуальной недостаточностью, поскольку требует достаточно высокой активности речи, по сравнению с другими действиями. Процесс сравнения предполагает выделение признаков сходства и различия объектов и обязательного отражения такого сопоставления в речи. В противном случае действие сравнения не может быть усвоено. Однако, речевая недостаточность, свойственная большинству детей с интеллектуальной недостаточностью, требует тщательного отбора методов и приемов обучения, особенно словесных. В нашей коррекционно-педагогической работе используются такие доступные пониманию ребенка и действенные словесные приемы, как речевой образец и пояснение. Речевой образец дается педагогом на начальных этапах формирования умственного действия для создания ориентировочной основы действия, а пояснение как прием применяется при самостоятельном сравнении ребенком предметов.

При формировании действия сравнения активно используются наглядные средства. Усвоение действия предполагает переход от сравнения объемных предметов, когда ребенок может задействовать одновременно зрительный и тактильный анализаторы, к сравнению предметных изображений, где есть возможность использовать функции лишь зрительного анализатора.