Занятие 31. Весна. Растения: деревья, кусты, цветы

Программное содержание: закреплять знания и представления детей о растениях (деревьях, кустах, цветах); знакомить с образованием числа 10; продолжать учить обратному счету; знакомить с цифрой 0; продолжать учить выкладывать изображения предмета из счетных палочек по образцу и по памяти; развивать внимание, воображение, умение расслаблять мышцы тела.

Демонстрационный материал: 1) две вазы, девять исток разных деревьев, десять нарциссов или тюльпанов); 2) десять картинок с изображением цветов, среди них две одинаковых; 3) большое дерево из картона с прорезями для листьев, к нему десять зеленых листьев; 4) схема цветка из счетных палочек (лепестки и листья изображены отрезками) (рис. 20): 5) цифра 0 (обыкновенная и «ожившая»); 6) наборное полотно.

Раздаточный материал: набор счетных палочек.

Ход занятия

1. Беседа по теме.

Педагог. Ребята, какие деревья растут у нас на участке?

-        Какие цветы растут у нас на участке?

-        Какие цветы вы знаете ?

-        Какие цветы уже распустились у нас на клумбе в детском саду?

-        — Как называется пора года, когда распускаются листья, цветут тюльпаны и нарциссы?

2. «Весенние букеты».

Педагог предлагает рассмотреть две вазы. В одной — веточки деревьев и цветущих кустов, в другой — нарциссы. Дети с педагогом пересчитывают веточки.

-        Сколько веток? (Девять.)

Затем дети все вместе пересчитывают нарциссы.

-        Сколько нарциссов? (Девять.)

-        Чего больше? меньше? поровну? По сколько? (По девять.)

Педагог говорит, что в вазу забыли поставить еще один нарцисс.

Предлагает одному из детей сделать это.