3. «Космический корабль».

Педагог. Сейчас мы подготовим к запуску космический корабль. На нем могут полететь только девять космонавтов. Начальником комиссии по отбору космонавтов будет (назначает ребенка).

По кругу ставятся девять стульчиков. «Начальник комиссии» считает: «Один — это Дима, два — это Руслан» и т. д. до девяти.

Педагог. Космический корабль стартует с космодрома по команде «Пуск». Счет надо вести, начиная с 9 и до 1.

Педагог дает образец счета.

Педагог. Теперь давайте все вместе отдадим команду космическому кораблю.

Дети вместе с воспитателем считают: «9, 8, 1... 1, пуск!»

4. Физкультминутка.

А сейчас мы вместе, дети,

Руки в стороны.

Улетаем на ракете.

Руки куполом над головой.

На носки поднимись,

Движения по тексту.

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре —

Руки на поясе, четыре прыжка.

Вот летит ракета ввысь!

Руки над головой, ладонь к ладони, четыре полуприседа.

5. «Астрономы».

Педагог. Наши ученые мечтают изобрести такие космические корабли, которые смогут побывать на всех планетах Солнечной системы.

-        Сколько всего планет в Солнечной системе? Давайте посчитаем.

-        Сделайте себе из бумаги телескоп. (Лист бумаги сворачивается в трубочку).

Педагог показывает плакат «Солнце и планеты» (рис. 26, см. Приложение). Планеты пересчитывают. Находится планета Земля и сравнивается по размерам с другими планетами, вначале зрительно, затем педагог дает круг из картона такого размера, как нарисованная на плакате планета Земля, чтобы отвечающий ребенок мог проверить размеры методом наложения.

6. «Созвездия».

Педагог. В космосе есть не только планеты, но и очень много звезд. Ученые объединили их в созвездия и дали им разные имена.

На полу разложены изображения созвездий: Большой Медведицы (семь звезд), Малой Медведицы (семь звезд), Кассиопеи (пять звезд), Льва (девять звезд), Близнецов (восемь звезд), Лиры (четыре звезды), Гончих псов (две звезды) и др. (рис. 27, см. Приложение).