Примерные вопросы к зачету и экзамену

1.      Объясните различие между понятиями сложный дефект и осложнённый дефект.

2.      Каких детей принято относить к категории детей с комплексными дефектами?

3.      Какие причины могут привести к сложным нарушениям развития у детей?

4.      Расскажите о классификации комплексных нарушений развития у детей.

5.      Сравните подходы к классификации единичных и комплексных нарушений у детей.

6.      Какой вид комплексных нарушений в развитии детей является наиболее изученным? История обучения слепоглухих.

7.      Охарактеризуйте особенности ощущений и восприятия у слепоглухих.

8.      Какими причинами можно мотивировать отставание в развитии слепоглухих детей? Каковы методы работы с этими детьми?

9.      Какие существуют основные направления психолого-педагогического сопровождения развития ребёнка с комплексными нарушениями?

10.   Какие виды средств общения можно развивать у детей с комплексными нарушениями в развитии?

11.   Охарактеризуйте принципы выбора учебного заведения и программы обучения и воспитания детей с комплексными нарушениями в развитии?

12.   Какие специальные программы обучения и воспитания детей с комплексными нарушениями в развитии вы знаете?

13.   Какие цели и задачи решают педагоги-дефектологи, обучающие детей с комплексными нарушениями в развитии?

14.   Какие коррекционные методы и приёмы используют при обучении детей с комплексными нарушениями в развитии?

15.   Каким образом осуществляется реабилитация детей, имеющих комплексные нарушения в развитии?

16.   Какую социальную защиту имеют семьи, в которых имеются дети-инвалиды с комплексными нарушениями в развитии?