V. О МЕТОДАХ ИССЛЕДОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ГЛУХИХ И УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ

Творческое воображение как важнейший познавательный процесс заключается в создании новых образов па основе преобразования представлений памяти. -«Строительным материалом» для воображения является наш прошлый опыт (данные восприятий, памяти), продуктом воображения являются новые образы — представления воображения.

Особый интерес представляет творческое воображение у глухих детей, т. к. ограниченное общение со взрослыми и слышащими сверстниками лишает их необходимого объема информации и знания приемов и способов реконструкции имеющихся представлений.

- Как известно, для творческого воображения характерны преднамеренное целенаправленное изменение и реконструкция имеющихся представлений. Вместе с тем материалом творческого воображения нередко являются также представления, непреднамеренно, спонтанно изменявшиеся в человеческом сознании (как это имеет место в таких элементарных формах воображения, как сновидения, грезы и т. п.).

Подвергнем более детальному рассмотрению механизм спонтанного изменения образов и методы его изучения.

Старая метафизическая психология рассматривала представления как некие неизменные, застывшие сущности, «вещи», которые, раз возникнув, сохраняются в том же виде в «складе» представлений, т. е. в памяти.

Лишь с развитием экспериментальной психологии взгляд на представления изменился. Исследования в этой области показали, что представление не есть мертвая фотография предметов и явлений окружающей действительности, с течением времени оно меняется.

В самом деле, когда мы пытаемся представить себе объект, воспринятый нами недели, месяцы тому назад, то обнаруживается, что представление о нем оказывается несколько иным и от -личным от ранее воспринятого. Однако было бы неверным считать, что изменение представлений сводится лишь к их потускнению, потере ясности, отчетливости.

Что же происходит с представлениями памяти, как они изменяются во времени? Чтобы ответить на данный вопрос, оказалось необходимым поставить специальные эксперименты, в результате которых было доказано, что изменения представлений имеют более сложный характер. Остановимся подробнее на описании проведенных опытов.