§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Колодич Е. Н. Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков: Учеб. пособие для студентов психологических факультетов, практических психологов

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: santsevich
Стр. 85

5. Хочу быть авторитетом для окружающих - 1 2 3 4

6. Не довольствуюсь, хочу наибольшего - 1 2 3 4

7. Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю - 1 2 3 4

8. Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться - 1 2 3 4

9. У меня резкая, грубоватая жестикуляция - 1 2 3 4

10.Я мстителен - 1 2 3 4

Самооценка фрустрированности

1. Мне трудно менять привычки - 1 2 3 4

2. Нелегко переключаю внимание - 1 2 3 4

3. Очень настороженно отношусь ко всему новому - 1 2 3 4

4. Меня трудно переубедить - 1 2 3 4

5. Нередко у меня не выходят из головы мысли, от которых следовало бы освободиться - 1 2 3 4

6. Нелегко сближаюсь с людьми - 1 2 3 4

7. Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана - 1 2 3 4

8. Неохотно иду на риск - 1 2 3 4

9. Нередко я проявляю упрямство - 1 2 3 4

10. Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня - 1 2 3 4

Обработка результатов. По каждому свойству итоговая сумма баллов умножается на 2. Максимальное количество баллов по каждому свойству - 80. Градации низкого, среднего и высокого остаются такими же, как и для СТ 1, 2 и ЛТ 1 (20-30) (35-45); (46 и выше).

из 111
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь