Совместное составление сказки «Жил был мальчик… («Жила-была девочка…») помогает ребенку научиться рассказывать о себе, отмечая свои положительные качества и не скрывая отрицательных. Психолог начинает рассказывать сказку о мальчике или девочке, в зависимости от пола ребенка. Героя сказки зовут так же, как ребенка, и одет он тоже так же. Затем психолог предлагает ребенку помочь ему и продолжить рассказ. Иногда он направляет рассказ ребенка, вставляя различные проблемные ситуации. Эту сказку можно дополнять и продолжать на протяжении нескольких занятий.

В процессе групповой работы необходимо наблюдать за всеми проявлениями заниженной и конфликтной самооценки, обращая особое внимание на такие проявления, как частые самокритичные высказывания, застенчивость, повышенная чувствительность к критике, плохая социальная адаптация ("все против меня"); низкая мотивация; неспособность принять похвалу ("вы так не думаете, а говорите, чтобы не обидеть"); склонность подчеркивать недостатки у других; нежелание признавать свою вину или оплошность; критическое отношение к успехам других; негативные установки относительно ситуации соперничества.