В книге рассмотрены проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения детей и подростков, особенности организационно-методической работы субъектов образовательного процесса по коррекции агрессивного поведения школьников, представлена система диагностических и коррекционных методик. Авторы дают рекомендации по выявлению, предупреждению и кор-рекции причин отклонений в поведении и развитии девиантных школьников. В приложении даны различные методики исследования.

В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования психология девиантного поведения включена как учебная дисциплина в содержание подготовки специалистов социально-психологического профиля при изучении дисциплин «Психология развития и возрастная психология» и «Педагогическая психология».

Книга адресована учителям, школьным психологам, социальным педагогам, преподавателям и студентам как психологических, так и педагогических специальностей.