§   Кем я буду, если у меня не будет этой ОЭ (образ себя)?

§   Как изменится моя жизнь, если не реализовы-вать данную ОЭ, если просто «не делать этого», не выражать, не переживать?

§   К кому обращается ОЭ? Какие роли назначаются коммуникантам (ребенок-которого-недо-статочно-любят, родитель-которого-не-слушают-ся, обидчик, проситель...)?

§   Сколько времени я живу в этой особой действительности ОЭ?

2. Замыкание

§   Как обстоит дело в реальности? Через ОЭ увидеть жизнь ДРУГОГО человека.

Что такое отрицательные эмоции?

§   подменяет реальную ситуацию

§   это не просто ОШИБКА в познавательном представлении ситуации, это - ложь

§   эмоциональная реакция на собственное ЛЖИВОЕ восприятие действительности. Содержит ложь в описании ситуации.

§   эмоциональная реакция на неправильно представляемую ситуацию

1.        Привирает

2.        Сама знает, что привирает

3.        Прощает себе это

§   ЛОЖЬ, но ложь по поводу ЧЕГО-ТО РЕАЛЬНОГО. Это - удар по моему видению жизнеустройства, которое я устроил себе. Это тяжело!

§   всегда обращение (я не тебе, я маме плачу...)

§   заслонка от нереализуемых влечений (инцест...). Канал «смещенной» реализации этих влечений, «подмена», грязноватая сексуальность в большинстве своем (на энергии сексуального центра работает эмоциональный).

§   субличность, лярва, существо полусамостоятельное, которое меня «ИСПОЛЬЗУЕТ»

Чтобы был успех:

§   Не хотел бы от этой ОЭ избавиться, а хочу жить без этой ОЭ.

§   Не путать работу с ОЭ с культурно-воспитательной работой (наша культура по отношению к ОЭ лжива)