Методические указания

·           Вопросы должны быть такими, чтобы на них можно было ответить коротко, одним-двумя словами.

·           Незрячих игроков следует распределить по командам равномерно.

·           Незрячим игрокам нужно подавать звуковой сигнал.

·           Вопрос незрячему читает помощник ведущего, получает устный ответ и записывает его в соответствующую строку.

Подвижные игры в воде для детей с нарушением зрения

30. Игра в парах «Ваньки-встаньки»

Цель: обучение погружению в воду с помощью партнера; воспитание смелости.

Инвентарь: резиновые кольца, невсплывающие игрушки и другие предметы: плоские, объемные, круглые, квадратные и пр.

Инструкция. Дети стоят парами лицом друг к другу и держатся за руки. По очереди приседая, они погружаются с головой в воду. Как только один встает из воды, другой приседает и погружается в воду.

Возмоэюпые варианты: партнеры поочередно приседают, выполняя задание на 4 счета; приседают одновременно и выполняют выдох под водой па 4 счета; приседает под воду «первый» и задерживает дыхание, а второй считает, на какое время «первый» задержал дыхание, затем меняются ролями.

Методические указания

·           Сориентировать занимающихся относительно места проведения игры в воде.

·           Возможные варианты формирования пар: незрячий — слабовидящий; незрячий — незрячий.

·           Перед погружением в воду сделать глубокий вдох, выдох делать так, чтобы над головой появились пузыри.

·           Приседать под воду с погружением головы в воду.