§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дружинина Л.А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / [сост. Дружинина Л. А. и др.; науч. ред. ДружининаЛ. А ]

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: dar4154
Стр. 58

Брать предметы правой рукой и располагать их на листе справа и слева, вверху и внизу, посередине.

Познакомить детей с пространственными обозначениями сторон листа бумаги; учить использовать эти обозначения в речи.

Дать представление о простейшем схематичном, условном изображении игрушек и предметов (используя для этого четкие контурные изображения).

Учить соотношению игрушек и натуральных предметов с их условными изображениями.

План тематических занятий по ориентировке в пространстве в средней группе приводится в табл. 3.

Таблица 3. Тематическое планирование занятий по ориентировке в пространстве в средней группе

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Месяц
№ занятия
Тема занятия
Сентябрь
1
Кто я? Какой я?
2
Семья
Октябрь
3
Овощи, фрукты
4
Культурно-гигиенические
5
Для чего нужны глаза
б
Посуда
Ноябрь
7
Домашние животные
8
Игрушки
9
Мой дом
Декабрь
10
Зима
11
Зимние забавы
12
Путешествие в сказку
13
Нарядим елочку
Январь
14
Путешествие по зимней стране
15
Мебель
16
Домашние животные
Февраль
17
Деревья зимой
18
Дикие животные зимой
19
Что мы знаем о зимующих птицах
20
Профессия — повар
Март
21
Очень бабушку люблю
22
Посуда
23
В цирке
Апрель
24
Весна
25
Транспорт
26
Дикие животные
Май
27
Птицы

Занятие 1. «Кто я? Какой я?»

Программное содержание:

из 217
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь