§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дружинина Л.А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / [сост. Дружинина Л. А. и др.; науч. ред. ДружининаЛ. А ]

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: dar4154
Стр. 195

Занятие 17. «День защитника Отечества»

Программное содержание:

1.        Учить детей работать со схемами, знать условные обозначения (дерево, куст и т. п.).

2.        Развивать активное использование детьми пространственных терминов (между, за, около и т. п.).

3.        Совершенствовать умение детей ориентироваться в микропространстве (на листе бумаги).

4.        Развивать пространственное воображение детей.

5.        Развивать внимание, координацию движений, глазомер (стрельба по мишени).

Оборудование: демонстрационный материал — карта (размер — лист ватмана), выставка картин с изображениями военнослужащих, военной техники и т.п.; материалы к игре «Дартс» с использованием магнитов; раздаточный материал — карточки к заданиям «Пройди лес», «Найди недостающую фигуру», «Соедини и раскрась», цветные карандаши, простые карандаши, звезды, вырезанные из бумаги, красные и золотые.

Словарная работа: Родина, Отечество, Россия, страна, государственная граница, защитники Отечества, армия, военнослужащие, штаб, военные действия, флаг, окопы, переправа, условные обозначения.

Ход занятия.

Педагог спрашивает у детей, какой праздник празднует страна 23 февраля. (День защитника Отечества.) Что такое «Отечество»? (Наша Родина, Россия.) Зачем стране нужна армия? (Армия нужна для защиты всех людей, проживающих в стране, для защиты государственной границы.)

Заранее подготовленный ребенок читает стихотворение В. Суслова «На страже»:

Любой солдат и командир

Вам скажет очень точно:

Стране России нужен мир,

Хороший, долгий, прочный!

Нам нужно строить города,

Выращивать пшеницу

И быть готовыми всегда

С любым врагом сразиться.

Вот почему наш часовой

Всегда стоит на страже.

из 217
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь