–          Как называется профессия людей, выращивающих фрукты и ягоды? (Садовод.)

1. Детям показывают карточки, на которых в правом верхнем углу изображена девушка с корзиной в руках, в левом нижнем углу — мужчина с лопатой в руках, в центре листа нарисованы разнообразные овощи и фрукты. Осень спрашивает детей:

–          Человек какой профессии изображен в правом верхнем углу? (Садовод.) А в нижнем левом углу? (Овощевод.)

Детям предлагают помочь овощеводу и садоводу правильно собрать свой урожай (соединить линиями урожай садовода и урожай овощевода). Осень рассказывает детям о том, что труд овощеводов и садоводов очень тяжелый, трудятся они с ранней весны и до поздней осени. Начинается их работа с посадки семян.

–          В какое время года это происходит? (Весной.) А заканчивается когда? (Только осенью — сбором урожая.)

2. «Что сначала, что потом?» (рис. 7, ирил.).

Детям предлагают по 4 карточки с изображением этапов роста огурцов. Дети раскладывают карточки по порядку.

Педагог предлагает детям найти вторую (первую, четвертую, третью) карточку и рассказать, что на ней изображено (например, семя огурца посадили в землю).

3. Физкультурная минутка. Дети собирали урожай и устали. Они отдыхают и качаются на качелях.

И. п. - ноги слегка расставлены, обе ступни касаются пола, но вес тела перенесен на одну из ног. Переносят тяжесть тела с одной ноги на другую.

И. п. — выдвинуть одну ногу вперед, перенести на нее тяжесть тела, покачиваясь вперед, назад. Для большей экспрессии сгибать и разгибать колени.

«Карусель». И. п. — пятки и носки вместе. Корпус поворачивается влево, вправо. Одновременно руки свободно следуют за корпусом в том же направлении.

4. «Разложи овощи на витрине» (рис. 8, прил.).

Детям раздают карточки с изображением витрин: четыре ряда по четыре клетки в каждом. В первом столбце нарисовано по одному овощу или фрукту в каждой клетке-полке.