§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дружинина Л.А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / [сост. Дружинина Л. А. и др.; науч. ред. ДружининаЛ. А ]

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: dar4154
Стр. 141

Занятие 17. «Мамин праздник»

Программное содержание:

1.        Продолжать учить детей определять расположение предметов в пространстве по отношению друг к другу.

2.        Учить словесно обозначать пространственное расположение предметов относительно друг друга в окружающей обстановке.

3.        Упражнять в расположении предметов на поверхности фланелеграфа в названных направлениях.

4.        Развивать прослеживающую функцию глаза.

Оборудование: демонстрационный материал — картинка с изображением вазы с цветами, кукольная посуда; раздаточный материал — игрушки (зверюшки, куклы), индивидуальные фланелеграфы, набор цветов разного размера, клей, кисточки, цветная бумага.

Словарная работа: праздник 8 Марта, праздничный стол, гости, ваза, цветы.

Ход занятия.

Педагог предлагает детям подойти к столу, обращает внимание на игрушки, закрытые платком.

1. Игра «Узнай игрушку на ощупь».

Педагог спрашивает детей:

–          Какой праздник скоро будет? (8 Марта.)

–          Кого поздравляют в этот день?

Предлагает отправиться на праздник для кукол и зверей вместе со своим другом — игрушкой, которую нашли под платком, и сделать мамам подарок. Дети рассаживают свои игрушки на стульчики.

2. Игра «Расскажи, где сидит твоя игрушка».

Определяют местонахождение своей игрушки относительно других игрушек.

3. Игра «Цветы для мамы».

–          Расположи цветы на фланелеграфе сверху вниз от самого большого до самого маленького.

После того как дети выполнят задание, можно предложить выложить цветы от самого темного до самого светлого (оттенки одного цвета) в другом пространственном направлении.

из 217
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь