Список рекомендуемой литературы

1. ВОЛКОВА Г. А Логопедическая ритмика. М., 1985.

2. ЖУРОВА Л. Е., ЭЛЬКОНИН Д. Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста // Сенсорное воспитание дошкольников М., 1963.

3. КОРНЕВ А. Н Нейропсихологические методы исследования // Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневрологии. Спб,. 1991.

4. ЛУРИЯ А Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга М . 1962.

5. МАРКОВСКАЯ И. Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалией психического развития // Практикум по патопсихологии. М.. 1987.

6. МЕТОДЫ обследования нарушений речи у детей. Сб. науч. тр. М,. 1982.

7. МИКАДЗЕ Ю.В., КОРСАКОВА Н. К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников. М., 1994.

8. ОЗЕРЕЦКИЙ Н. И. Метрическая скала для исследования моторной одаренности детей Орехово-Зуево 1923.

9. ОСНОВЫ теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. М. 1968. Г

10. РЕПИНА 3. А Нейропсихологическое изучение детей с тяжелыми нарушениями речи. Учеб. пособие. Екатеринбург. 1996.

11.СИМЕРНИЦКАЯ Э. Г. Нейропсихологическая методика экспресс-диагностики «Лурия-90». М . 1991.

12.ТРУБНИКОВА Н. М. Логопедическое обследование младших школьников, страдающих олигофренией и детским церебральным параличом. Метод рекомендации Екатеринбург. 1992.

13.УСАН0ВА О Н Специальная психология Система психологического изучения аномальных детей М.,1990.

14.ХВАТЦЕВМ.Е. Логопедия М. 1959.

15. ЧЕНЦОВ Н.Ю., СИМЕРНИЦКАЯ Э.Г., ОБУХОВА Л.Ф. Нейропсихологический анализ нарушений пространственных представлений у детей взрослых // Вестник Ml У. Психология 1980. № 3.

16. ШЕРБА Л.В. Теория русского письма Л. 1956. № 5

17. ЭЛЬКОНИН Д.Б. Некоторые вопросы психологии усвоения грамоты.

Вопросы психологии. 1956 № 5.