§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Фрейд А. Детский психоанализ

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Иван_Федорков
Стр. 255

Период нормальной социальной дезадаптации

Обычно Mне применяем термин «асоциальный» к эмоциональным проблемам, которые возникают между маленьким ребенком и его окружением, даже если они состоят из беспорядочного и разрушительного поведения, сильно беспокоящего семью, — первое социальное сообщество, которому принадлежит ребенок. О ребенке нельзя сказать, «социально» или же «асоциально» он реагирует, прежде чем он обретет определенную способность объективно воспринимать и понимать окружающий его мир. В то время, когда его чувство реальности (Ferenczi, 1913) находится в процессе развития, его восприятие внешнего мира естественно и неизбежно будет спутанным и искаженным. Ребенок проходит через стадии идентификации элементов окружающего мира с собой и своим телом, проецирования нежелательных внутренних побуждений во внешний мир, фазу, когда его восприятие и мышление зависят от его желаний, а не от объективной реальности. Пока идентификации и проекции, магическое всемогущество и принятие желаемого за действительное доминируют в его мышлении, он может воспринимать окружающий мир лишь субъективно, а не объективно. Таким образом, ребенок реагирует не на актуальную реальность, а скорее на то, что он полагает существующим в окружающем его мире. Его последовательное нежелание принимать ограничения, отказываться или откладывать исполнение желаемого, его пере-или недооценка своих сил (чувство величия или неполноценности) — все это составляет присущую ребенку социальную дез-адаптац] но, постепенно, с разв! ithcm чувства реальности, уступающую все возрастающей социальной приспособленности.

Если эти инфантильные модели психического функционирования (пережитки первичных процессов?) сохраняются дольше обычного, связанное с ними поведение классифицируется как асоциальное.

Один из таких случаев, а именно, искажение реальности вследствие проецирования внутренних побуждений индивида на внешний мир и как результат, враждебное, агрессивное или тревожное поведение по отношению к внешнему миру, был изучен и детально описан Мелани Кляйн (Melanie Klein) и ее последователями.

из 395
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь