Так или иначе, оставаясь вербально активными на протяжении всей жизни, женщины проявляют больше интереса к людям, выше ценят взаимоотношения, легче воспринимают новую информацию и сохраняют способность учиться в любом возрасте в отличие от мальчиков-мужчин.

Различия в системе ценностей мужчин и женщин

- Скажи мне что-нибудь на прощанье! Марта медленно попятилась от него:

- Что?

- Подумай. Всегда найдется что-то важное для такой минуты.

- Я буду ждать тебя. — Она говорила с трудом и продолжала отступать.Губы ее пересохли. Дыхание участилось.

Рамкопф с беспокойством вглядывался в ее лицо.

- Нет — нет, не то... — Мюнхгаузен в отчаянии ударил кулаком по стволу пушки.

- Я очень люблю тебя! — Марта отошла в противоположный конец огражденного пространства.

Дирижер с удивлением обернулся. Оркестр прекратил играть.

- Карл... я...

Рамкопф делал ей отчаянные знаки.

- Не то! — гневно крикнул Мюнхгаузен.

- Я... — Марта попыталась что-то сказать и вдруг закричала что есть силы: — Карл! Они положили сырой порох!

Наступила мертвая тишина... Рамкопф бросился со всех ног к судье. Волнение охватило зрителей. Мюнхгаузен ликовал.

- Пусть завидуют! — И закричал еще громче: — У кого еще есть такая женщина? Томас, ты принес то, что я просил?

- Да, господин барон! — крикнул Томас с городской стены. — Вот этот сухой, проверенный!

- Он швырнул бочонок с порохом. Мюнхгаузен ловко поймал его. Передал артиллерийскому офицеру.

- Прощайте, господа! — гордо и весело произнес Мюнхгаузен.

(Григорий Горин. Сценарий телевизионного фильма «Тот самый Мюнхгаузен».)

Различие в тематике разговоров наблюдается уже в детском возрасте. Английский психолог Хаас А. исследовала речевое поведение детей 4-х, 8 и 12 лет и показала, что мальчики между собой больше говорят о спорте и досуге (кто что сделал, как действует то или иное устройство), а девочки - о личности, школе (кто кого любит, кто на кого сердится), желаниях и потребностях. Девочки в разговорах друг с другом чаще смеются и говорят приятное, тогда как мальчики кричат и требуют. Мальчики с раннего возраста более склонны к коллективному общению, а девочки — к формированию замкнутых микрогрупп [58].