Попросите ребенка ответить на вопросы, используя существительные во множественном числе.

— На ком люди ездят?

— Люди ездят на...

— На ком возят грузы?

— Грузы возят на...

— Кто дает молоко?

— Молоко дает..,

— От каких животных получают мясо?

— Мясо получают от...

— Кто дает шерсть?

— Шерсть дают...

§   Детеныши животных.

Спросите у ребенка:

— Кто у коровы? (Теленок, телята);

— Кто у козы? (Козленок, козлята);

— Кто у кошки? (Котенок, котята);

— Кто у собаки? (Щенок, щенята);

— Кто у слона? (Слоненок, слонята);

— Кто у верблюда? (Верблюжонок, верблюжата);

— Кто у овцы? (Ягненок, ягнята);

— Кто у кролика? (Крольчонок, крольчата);

— Кто у лошади? (Жеребенок, жеребята);

— Кто у свиньи? (Поросенок, поросята);

— Кто у оленя? (Олененок, оленята).

§   Составление рассказов-описаний о животных.

Назвать животное (Это корова. Корова — домашнее животное).

Назвать, какие части туловища есть у животного (У коровы есть...).

Как передвигается животное? (Корова ходит).

Как и что ест животное? (Корова жует траву).

Как подает голос животное? (Корова мычит).

Как называются его детеныши? (У коровы теленок).

Где живет? (Корова живет в хлеву).

Какую пользу приносит человеку? (Корова дает мясо, молоко).

§   Пересказ прочитанных рассказов.

СПОР ЖИВОТНЫХ

Корова, лошадь и собака заспорили между собой: кого из них хозяин больше любит.

— Конечно, меня, — говорит лошадь. — Я ему дрова из лесу вожу. Сам он на мне в город ездит, пропал бы он без меня совсем.

— Нет, хозяин любит больше меня, — говорит корова. —

Я его семью молоком пою.

— Нет, меня, — ворчит собака. — Я его дом стерегу.

Послушал хозяин этот спор и говорит: «Перестаньте спорить по-пустому. Все вы мне нужны, и каждый из вас хорош на своем месте».