ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ ВОСПИТАТЕЛЮ

— Упражнения на выделение четвертого лишнего предмета.

— Экскурсия «Урожай» в магазин, на выставку, в совхоз.

— Игры с книжками-раскрасками.

— Лепка овощей.

— Обводка трафаретов овощей.

— Аппликация овощей.

— Рисование овощей (отгадай загадку и нарисуй отгадку).

Выполнение этих заданий сопровождается составлением словосочетаний и предложений. Одновременно дети практикуются в образовании уменьшительной формы и множественного числа существительных.

«Отбери по признаку». Дети отбирают овощи (картинки), сходные по цвету, форме, размеру.

Цвет: зеленый, красный, желтый, оранжевый, бордовый, коричневый.

Форма: круглый, овальный, вытянутый.

Длина: длинный, короткий.

Тактильное ощущение: гладкий, шершавый.

Размер: мелкий, крупный.

Вкус: сладкий, горький, кислый.

Например: зеленые помидор, огурец, капуста, перец, горох и т. д.

«Овощной магазин». Уточнить, что овощной магазин — это магазин, где продают овощи. Ребенок-покупатель описывает какой-нибудь овощ. Продавец отгадывает и «продает» ему муляж описанного овоща.

«Собери овощ». Дети должны собрать разрезанную картинку, затем описать изображенный на ней овощ. Составление описательного рассказа по опорной схеме.

«Собираем урожай». Ребенок выходит к доске, берет какой-либо овощ (картинку) и рассказывает о том, где этот овощ растет (на ветке, в земле, на земле) и как его убирают (выдергивают, срезают, срывают).

Например: — Это морковка. Растет в земле, а стебли над землей. Я выдергиваю ее из земли.